23上教师资格小学《综合素质》考前模拟题-写作题
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2023上半年教师资格笔试3月11日考试，距离考试越来越近了，你准备的怎么样了？为了帮助大家成功拿证，小库整理了教师资格证考前模拟试题，一起看看吧！
写作题(本大题共 1 小题，共 50 分)
阅读下面的材料，根据要求作文。
所以，当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福。因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经生活过。
常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。
(摘自：毕淑敏《提醒幸福》)
结合材料内容，联系社会实际，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟，不少于 800 字。
【审题立意】
本文可以采用抓关键词句法进行分析，材料中的关键词非常明显，就是“幸福”。
本文可围绕“幸福”进行立意，我们可以从“幸福是什么”“为什么要追求幸福”“如何
获得幸福”等角度进行思考行文。结合材料内容，本文立意为：追寻幸福，感受幸福。
【参考例文】
幸福，在人间处处
幸福，是千万人一生不断追寻的事物。于飞鸟而言，广阔天空中的肆意翱翔是幸福;于花木而言，辽阔大地上的灿烂绽放是幸福;于游鱼而言，湛蓝深海里的畅快遨游便是幸福。幸福从来不是遥远而抽象的，它存在于生活的种种细节之中。只是纷杂的世事常常蒙蔽了人们的双眼，让人忽视了身边的幸福。但人生一场，何必总是执着于已经打翻的牛奶，我们应去追寻、去发现，更要去创造人生的点滴幸福。
幸福究竟是什么?幸福是对本心的坚守，是对所拥有的事物的珍惜。曾记否?孔子即便在六国间颠沛流离，也要尽力将儒家思想发扬光大，“仁”传于世，是孔子追求的幸福;曾记否?司马迁虽遭受残酷的刑罚，但依旧坚守心中梦想，成就《史记》，秉笔直书世间史，是太史公追求的幸福;曾记否?苏轼仕途坎坷，屡遭贬谪，仍旧做下实事造福被贬之地的百姓，还以诗词传颂各地风土人情，为官仁心、诗文叙志是苏轼追求的幸福。试想，若是他们总沉溺于过去的不幸，一味执着于已失去的事物而不珍视当下，甚至因此失却本心，不再为自己、为他人积极奋斗，他们的人生还会有希望和幸福吗?
可见，幸福是一种心态，是我们对本心的坚持，是我们对所拥有的一切的珍视，是我们努力创造更多美好之时的感受。
为什么人们要对幸福孜孜以求?有人说众生皆苦，但在苦难中寻找并创造出甜蜜，不断追求美好的事物是人们铭刻于骨血的本能。幸福的存在，能够支撑人们于困顿中不屈服，于磨难中不退却，于失败处不放弃。是对幸福的渴望，激励外卖小哥不怕烈日，穿梭风雨，奔跑在路上，只为微笑着说：“您的外卖”;是对幸福的渴望，促使环卫工人朝夕劳作，在风雪中屹立，给人民带来干净舒心的城市环境;是对幸福的渴望，支撑建筑工人夜以继日地与钢筋建材为伴，建造林立的高楼大厦、宽敞明亮的房屋。对更美好生活和幸福的追寻，是支撑人们克服困难，不懈奋斗的最强大动力之一。正是因为我们渴求幸福，才能够不为磨难所击溃，不为生活所击败，才能从磨难中奋起，切实创造出更美好的未来。
我们要如何获得幸福?我们要善于发现幸福，更要善于创造幸福。发现幸福，需要我们留心生活的每一个细节;创造幸福，需要我们积极努力。幸福并不复杂，它蕴藏于襁褓中母亲温暖的怀抱;蕴藏于少年时与挚友的天真欢笑;也蕴藏在长大后与志同道合 者携手奋斗的汗水中。推及师者，教师可以从学生的幸福中发现自己的幸福，可以在为 教育教学工作的奋斗中创造幸福。于漪老师说：“学生喜欢，那我便有一种幸福感。”她 从学生的爱中发现幸福。张桂梅老师为教育事业奉献一生，创办免费女子高中，为无数 家境贫困的女孩插上翱翔的翅膀，她在奋斗与奉献中创造幸福。因而，要想获得幸福， 就需要我们留心去发现，努力去创造。
萧伯纳曾道：“正像我们无权只享受财富而不创造财富一样，我们也无权只享受幸 福而不创造幸福。”我们都对幸福充满了渴望，让我们从现在开始，睁开我们“发现幸 福”的眼睛，劳动我们“创造幸福”的双手， 让幸福之花开遍人生的旅途，将幸福的芬芳洒满人间。
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