浙江工业大学之江学院专升本环境设计专业怎么样

　　浙江工业大学之江学院专升本环境设计专业怎么样?想要报考该专业专升本考试的考生们对此都比较关注，那么大家就一起来了解一下吧!

　　专业介绍

　　本专业推行“项目式”的教学方法，通过一系列由浅入深的专业核心课程和专业实践课程的学习，使设计类专科毕业生在两年内迅速掌握景观与室内设计两个方向的核心设计能力，能从事各类室内外环境设计、项目策划、工程管理、美术教育以及产品营销等方面工作，成为具有综合实践能力的应用型艺术设计人才。

　　专业问答

　　一、本专业的研究对象是什么?

　　环境设计，顾名思义，就是运用艺术设计的手法，对人们生产生活的空间环境进行设计，使其能够满足人们特定需要的一门应用型设计学科。

　　二、本专业有哪些研究方向?

　　景观设计方向：居住社区景观设计、乡村环境设计、传统园林设计、城市绿化与景观规划设计。

　　室内设计方向：人居室内空间设计、文化建筑及室内展示设计、商业空间室内设计。

　　三、主要课程有哪些?

　　专业基础课程：环境设计概论、设计表达、计算机辅助设计、建筑制图与结构、建筑空间解析、专业论文写作。

　　景观设计方向课程：庭院景观设计B、居住区景观设计B、园林设计B、植物设计B、环境设计实践课题B。

　　室内设计方向课程：住宅室内设计、展示设计B、商业空间室内设计B、家具与陈设设计、环境设计实践课题B。

　　独立实践类课程：毕业设计、毕业实习。

　　四、本专业的就业去向和就业前景?

　　学生毕业后就业渠道广泛，可在城乡人居环境建设相关单位如设计院(景观设计、室内设计，以及规划、建筑等设计单位)、政府机关(园林、市政和住建等部门)、施工与房产开发企业、建设监理单位、教育部门(中小学、大中专院校、美术培训机构等)、家居产品生产和经营等单位从事设计、管理、施工、美术教育以及产品营销等方面工作，也可以自主创业。

　　五、我们的培养优势在哪里?

　　1、面向创新、就业、创业，以市场为导向，突出职业能力培养

　　环境设计(专升本)专业以市场需求为依据，建构了面向创新、就业、创业，突出实践能力培养为标准的课程体系框架，采用实用、实战、实际、实操、实效的教学方法，无论是设计理论、设计软件操作训练，还是主题设计都紧紧围绕这一标准。应用项目式教学方法，强调专业的应用能力，通过对庭院、住宅、居住区、商业展示空间、园林、环境设计实践课题等一系列由浅入深的专业核心课程;植物设计、室内家具与陈设等相关知识课程;毕业实习、毕业设计等专业实践课程的学习，迅速掌握景观设计和室内设计相关知识与设计技能。

　　2、教师和学生双实践平台建设

　　①教师实践平台。依托浙江工业大学设计集团(校级)、城市与建筑环境设计研究所(院级)、校企合作单位等实践平台开展设计实践，近5年来承担横向科研30余项，到款300多万余元。

　　②学生的专业实践平台。包括“环境设计工作室”和11处校外实训基地。环境设计工作室是近年来为提升学生实践设计能力的新举措，根据学科专业方向建立工作室，并选拔优秀学生进入工作室的学习。工作室采取课外学习和实践设计结合的模式进行，主要以项目为主线进行研究性实践教学，把教学、设计、实践三个环节连为一体。

　　3、学科发展方向明确，学科特色凸显

　　教师团队已经形成“乡村聚落与园林研究”和“人居室内空间设计研究”两个稳定的研究方向。近5年来，利用绍兴的地缘优势，结合现代环境设计的先进理念与方法，教师团队在传统村镇环境方面已公开发表论文及申报纵向科研17篇/项;在室内设计领域出版3部教材并发表多篇论文。同时，积极开展“产、学、研、政”的合作，积极参与浙江省和绍兴市等各级政府的咨询项目和文化建设工程。