2022湖南专升本教育学考点整理(我国幼儿园的性质及任务)

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　　2022湖南专升本教育学考点整理(我国幼儿园的性质及任务)

　　一、我国幼儿园的性质

　　1、1989年《幼儿园工作规程》幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿进行保育和教育机构，属学校教育的预备阶段。

　　(中华人民共和国成立后，政务院颁发的第一个学制规定幼儿教育∶实施幼儿教育的组织为幼儿园，收3足岁到7足岁的幼儿，使他们的身心在入小学前获得健全的发展1979(改革开放)教育部颁发了《城市幼儿园工作条例》指出，幼儿园是对3-6岁幼儿进行学龄前教育的事业机构)2、对幼儿园性质的认识

　　①幼儿园是对学前幼儿进行教育的机构，与各类学校有相同处，所以列入学制系统，归属教育部门主管

　　②)幼儿园又不相等于学校，其区别于学校者，一是教育对象为尚未入学的幼儿，尚无自我保护和自理生活能力;二是我国幼儿园多数为整日制，幼儿在园时间长达8-10个小时幼儿园机构的特色为保育与教育兼施的机构

　　③幼儿园是学校教育的准备阶段，为此幼儿园保育与教育的方向是为幼儿提供入学准备

　　二、我国幼儿园的双重任务

　　1、幼儿园的任务是指幼儿园的机构应承担的任务，它由幼儿园的性质和社会的需求所决定

　　2、对幼儿园"双重"任务的认识实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长安心参加社会主义建设提供便利条件。

　　3、理解与贯彻幼儿园的双重任务需要把握以下要点∶

　　①幼儿园的"双重"任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命②幼儿园的工作任务对所有幼儿园有意义，所有幼儿园都应遵循

　　③幼儿园的一切工作要服从与服务于"双重"任务，一切为了幼儿的发展，尽力方便家长

　　④幼儿园的"双重"任务决定了幼儿园工作容量大、时间长、头绪多、牵动广、无小事、责任重等工作特点

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