2021年教师招聘考试：教育综合常见考点(八)

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　　考点35：促进迁移的教学

　　精选教材;

　　合理编排教学内容

　　合理安排教学程序;

　　教授学习策略，

　　提高迁移意识性。

　　考点36：学习策略

　　学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案。

　　其特征有：(1)具有主动性;(2)具有有效性;(3)具有过程性;(4)具有程序性。

　　学习策略可分为：认知策略(复述策略、精细加工策略、组织策略);

　　元认知策略(计划策略、监视策略、调节策略);

　　资源管理策略(时间管理策略;学习环境管理策略;努力管理策略;社会资源利用策略)

　　考点37：皮亚杰的儿童道德发展阶段论

　　儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。具体可分为四个阶段：

　　1.自我中心阶段(2~5岁)

　　2.权威阶段(6~8岁)

　　3.可逆性阶段(8~10岁)

　　4.公正阶段(10~12岁)

　　考点38：柯尔伯格的道德认知发展阶段论

　　柯尔伯格发现儿童的道德发展普遍经历了三种水平六个阶段的发展顺序。

　　1.前习俗水平

　　第一阶段：服从与惩罚的定向。

　　第二阶段：朴素的利己主义定向。

　　2.习俗水平

　　第三阶段：使他人愉快和帮助他人的定向。

　　第四阶段：尽义务、重权威和维持现有秩序的定向。尊重别人和社会的期望。

　　3.后习俗水平

　　第五阶段：墨守成规和契约定向。