2019年江西省南昌市教师选调考试(B卷)试题——多选题(二)答案

　　66.【精析】ABC《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条规定，学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。故B项正确。第三十一条规定，社区中的公益性互联网上网服务设施，应当对未成年人免费或者优惠开放，为未成年人提供安全、健康的上网服务。故D项错误。第三十六条规定，中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。故C项正确。第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。故A项正确。

　　67.【精析】AC《中华人民共和国教师法》第八条规定，教师应当履行下列义务：(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;(四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。B、D两项为教师的权利。

　　68.【精析】AB前习俗水平大约出现在幼儿园及小学低中年级阶段，该时期的特征是，儿童们遵守规范，但尚未形成自己的主见，着眼于人物行为的具体结果与自身的利害关系。这时期又分为两个阶段:①惩罚和服从的定向阶段。他们道德判断是根据是否受到惩罚或服从权力。②工具性的相对主义定向阶段。行为的好坏按行为的后果带来的赏罚来定，得赏者为是，受罚者为非，没有主观的是非标准;或是对自己有利就好，对自己不利就是不好。

　　69.【精析】AD教育的需要起源说(即生活起源论)的主要代表人物是杜威和杨贤江。该理论认为，教育起源于社会生活和人类自身发展的需要。有学者指出，美国著名教育家杜威的“教育即生长，教育即生活，教育即经验的继续不断的改造”的教育观便体现了教育的生活起源论思想。B项是教育目的社会本位论的观点，C项是教育的劳动起源说的观点。

　　70.【精析】AB奥苏贝尔根据学生学习方式把学习分为接受学习与发现学习。根据新旧知识之间是否建立非人为的和实质性的联系把学习分为机械学习与有意义学习。

　　71.【精析】ABD微格教学是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试做小型的课堂教学，并把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。微格教学最重要的特点是学习规模小、参与性强。这是训练新教师、提高其教学水平的一条重要途径。微格教学的学习目标明确、具体，故C项说法错误。

　　72.【精析】ACD教师的教学效能感具有以下作用：①影响教师工作的努力程度。②影响教师的工作经验总结和进步提高。③影响教师在工作中的情绪。④影响学生的自我效能感，进而影响其学习能力和学习成绩。

　　73.【精析】ABCD生产力对教育的制约作用：①生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度。②生产力的发展水平制约着教育结构的变化。③生产力的发展水平制约着学校的专业设置和教育内容的变化。④生产力的发展水平制约着教育的方法与手段。生产力的提高不断地促进教学方法、手段、组织形式的更新与发展。在推动社会发展的各种因素中，生产力的发展是制约教育目的的最终决定性的因素。

　　74.【精析】ABD场独立型的人心理分化程度较高，大脑左右两侧功能高分化，具有较高的思维、认知变通能力和人格自主性，在理性思维方面较为出色，喜欢独立思考、个人钻研，不易受暗示，自信、自尊心强，偏爱自然科学，但社会敏感度和社交技能往往偏低。

　　75.【精析】AB正强化是指通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率。故A、B两项属于正强化，C项属于惩罚，D项属于负强化。

　　76.【精析】ABC2008年修订的《中小学教师职业道德规范》包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

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　　2019年江西省南昌市教师选调考试(B卷)试题——多选题(二)